lunes, 3 de diciembre de 2012
sábado, 1 de diciembre de 2012
7 Premios Alcaldía de Medellín para nuestros investigadores
La mitad de los Premios Alcaldía de Medellín a la investigación 2012, quedaron en manos de estudiantes y docentes de la Alma Máter. Las distinciones se entregarán el 6 de diciembre en ceremonia especial.
Siete de los 14 premios que otorgó este año la Alcaldía de Medellín, fueron otorgados a dos docentes y cinco estudiantes. Ellos sobresalieron en las categorías Distinción a una vida dedicada a la investigación, Premio a estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la investigación y Premio Ruta N a la innovación más representativa en Energía Eléctrica, Salud y TIC.
Iván Darío Vélez Bernal, médico especialista en parasitología y medicina tropical de la Universidad de Montpellier, en Francia, y doctor en enfermedades infecciosas de la Universidad de Granada, en España, obtuvo la distinción Una vida dedicada a la investigación. Anualmente la Administración Municipal entrega esta distinción a quienes han dedicado sus esfuerzos investigativos y han demostrado su perseverancia científica por largo tiempo.
En el caso del profesor Vélez Bernal, el jurado tuvo en cuenta sus aportes científicos y desarrollos visionarios, que desde hace más de 25 años facilitaron la fundación del Programa de Estudios y Control de Enfermedades Tropicales —Pecet—, adscrito a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y del cual fue su director.
De la Universidad de Antioquia también fue reconocido, en la categoría Premio Ruta N a la innovación más representativa en energía eléctrica, salud y TIC, el profesor Andrés Adolfo Amell Arrieta, coordinador del Grupo de ciencia y tecnología del gas y uso eficiente y racional de la energía —Gasure—. Este grupo pertenece a la Facultad de Ingeniería y fue el responsable del desarrollo tecnológico del Horno de Crisol, una novedad que facilita un manejo más eficiente y a mitad de costo, de los recursos económicos y energéticos.
Se trata de un mecanismo de combustión y calentamiento, que opera con gas natural y otros combustibles para generar calor y usar racionalmente el recurso en la fusión de materiales como el hierro, el bronce y el aluminio. El horno fue calificado de gran utilidad para la pequeña y mediana empresa. Su desarrollo se hizo gracias al apoyo de EPM y la Empresa Indisa, distribuidora del equipo.
Por su parte, cinco estudiantes de la Universidad fueron seleccionados como los ganadores en la categoría Premio a estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la investigación. Se trata de Dayan Irene Ocampo Morales, Eneida Puerta Henao, Karen Juliana López Marín , Leydi Camila Rodríguez Corredor y Sergio Andrés Muñoz Gómez.
El trabajo de los estudiantes y docentes constituyen un ejemplo académico y demuestra la capacidad innovadora y científica de quienes hacen parte de la Alma Máter. Ellos serán premiados oficialmente en la ceremonia prevista para el jueves 6 de noviembre, a las 9:00 a.m., en las instalaciones de la Corporación Ruta N.
Siete de los 14 premios que otorgó este año la Alcaldía de Medellín, fueron otorgados a dos docentes y cinco estudiantes. Ellos sobresalieron en las categorías Distinción a una vida dedicada a la investigación, Premio a estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la investigación y Premio Ruta N a la innovación más representativa en Energía Eléctrica, Salud y TIC.
Iván Darío Vélez Bernal, médico especialista en parasitología y medicina tropical de la Universidad de Montpellier, en Francia, y doctor en enfermedades infecciosas de la Universidad de Granada, en España, obtuvo la distinción Una vida dedicada a la investigación. Anualmente la Administración Municipal entrega esta distinción a quienes han dedicado sus esfuerzos investigativos y han demostrado su perseverancia científica por largo tiempo.
En el caso del profesor Vélez Bernal, el jurado tuvo en cuenta sus aportes científicos y desarrollos visionarios, que desde hace más de 25 años facilitaron la fundación del Programa de Estudios y Control de Enfermedades Tropicales —Pecet—, adscrito a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y del cual fue su director.
De la Universidad de Antioquia también fue reconocido, en la categoría Premio Ruta N a la innovación más representativa en energía eléctrica, salud y TIC, el profesor Andrés Adolfo Amell Arrieta, coordinador del Grupo de ciencia y tecnología del gas y uso eficiente y racional de la energía —Gasure—. Este grupo pertenece a la Facultad de Ingeniería y fue el responsable del desarrollo tecnológico del Horno de Crisol, una novedad que facilita un manejo más eficiente y a mitad de costo, de los recursos económicos y energéticos.
Se trata de un mecanismo de combustión y calentamiento, que opera con gas natural y otros combustibles para generar calor y usar racionalmente el recurso en la fusión de materiales como el hierro, el bronce y el aluminio. El horno fue calificado de gran utilidad para la pequeña y mediana empresa. Su desarrollo se hizo gracias al apoyo de EPM y la Empresa Indisa, distribuidora del equipo.
Por su parte, cinco estudiantes de la Universidad fueron seleccionados como los ganadores en la categoría Premio a estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la investigación. Se trata de Dayan Irene Ocampo Morales, Eneida Puerta Henao, Karen Juliana López Marín , Leydi Camila Rodríguez Corredor y Sergio Andrés Muñoz Gómez.
El trabajo de los estudiantes y docentes constituyen un ejemplo académico y demuestra la capacidad innovadora y científica de quienes hacen parte de la Alma Máter. Ellos serán premiados oficialmente en la ceremonia prevista para el jueves 6 de noviembre, a las 9:00 a.m., en las instalaciones de la Corporación Ruta N.
viernes, 16 de noviembre de 2012
Lista la cancha sintética de la UdeA
Desde el 13 de noviembre, la nueva cancha sintética de la Ciudad Universitaria abrió sus puertas. Conozca las actividades deportivas programadas para que disfrute de ellas.
Durante toda la semana se estarán realizando actividades deportivas. Aquí, la programación:
En este nuevo escenario deportivo, estudiantes, trabajadores, empleados, jubilados, egresados y profesores, además de los integrantes de semilleros y escuelas de iniciación deportiva, contarán con 5.733 metros cuadrados, divididos en tres canchas de fútbol ocho, que también podrán ser utilizados para la práctica de deportes como ultimate y rugby.
“El propósito es consolidar el proyecto deportivo alrededor del coliseo que también está próximo a entregarse. Uno de los escenarios que integran dicho proyecto es la cancha sintética”, afirmó Daryeny Parada Giraldo, directora de Bienestar Universitario.
El préstamo de la cancha se puede hacer de lunes a viernes, hasta el medio día, en la administración de la Unidad Deportiva, ubicada en la oficina 119 del bloque 22. El horario dispuesto para la utilización entre semana es de 6 de la mañana a 8 de la noche, y los domingos y festivos de 7 de la mañana a 12 del día. Sin embargo, mientras se instala la iluminación solo se podrá usar hasta las 6 de la tarde.
Los turnos asignados serán de máximo una hora y 50 minutos para la cancha completa y de 55 minutos para cada cancha de fútbol ocho. Además, los empleados, profesores, y trabajadores tendrán espacio para usarla entre las 12 y las 2 de la tarde.
Para Juan Felipe Rodríguez, administrador de la Unidad Deportiva, lo ideal es ser responsables con el cuidado del escenario. “No se permite el uso de guayos con tacos ni ingresar alimentos, tirar chicles, entre otros aspectos”. Así mismo, cada usuario debe llevar sus implementos para la práctica. “Es un avance porque antes cuando teníamos la cancha de arenilla siempre se inundaba en invierno, además a partir de ahora contamos con un lugar del que se podrá utilizar de 6 a 8 de la mañana y de 6 a 8 de la tarde”, amplió Rodríguez.
Durante toda la semana se estarán realizando actividades deportivas. Aquí, la programación:
Nueva cara de la U. en Andes
La sede de Andes de la Alma Máter cuenta hoy con 417 estudiantes. Esta cifra se duplicará gracias a la inversión en infraestructura que recibió ese centro académico.
Más de 1.500 millones de pesos fueron necesarios para que la región del Suroeste antioqueño pudiera disfrutar de una sede de la Universidad de Antioquia mejorada. La transformación y ampliación de la infraestructura de esta sede fue inaugurada el pasado 9 de noviembre en un acto que contó con la presencia del Gobernador de Antioquia, Sergio Fajardo; el rector de la Alma Máter, Alberto Uribe Correa; Elkin Jaramillo, Alcalde del Andes; y líderes del municipio y la región.
En esta región la Universidad de Antioquia ofrece 18 programas en los que participan 417 estudiantes, una cifra que con la transformación de este espacio podrá duplicarse.
De allí han egresado también 521 profesionales. Estas nuevas obras corresponden a 680 metros cuadrados de edificación, 1068 de parqueadero y vía, y 465 para la placa polideportiva. En total fueron 1.565 millones de pesos los que se invirtieron en ella.
miércoles, 14 de noviembre de 2012
La regionalización, vitrina para la reacreditación
Ocho pares académicos delegados por el CNA conocerán de cerca el Programa de Regionalización de la Alma Máter. La visita a tres sedes regionales será del 8 al 10 de noviembre y hace parte del proceso de reacreditación institucional.
Docentes, egresados, estudiantes y líderes de las comunidades en las que hace presencia la Universidad, compartirán con los equipos evaluadores sus experiencias y expectativas frente al Programa de Regionalización, que el año anterior fue reconocido por el Ministerio de Educación Nacional como la mejor experiencia de descentralización de educación superior del país.
“La Universidad recibe esta noticia con gran optimismo porque se convierte en la oportunidad para mostrarle al país el impacto que ha tenido su presencia en las regiones y, a su vez, las regiones se visibilizan ante la sociedad colombiana”, señaló Fanny Angulo, coordinadora del Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación Institucional.
Esta visita complementará los resultados de la que en mayo de este mismo año realizó otro grupo de pares académicos, nombrados también por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia. “Para el CNA la regionalización de la Universidad de Antioquia es un tema que merece ser conocido con mayor detalle, por lo cual, recomendó la conformación de nuevos equipos de pares académicos que visitarán tres de nuestras seccionales”, explicó Angulo.
Según el informe que los pares que visitaron la institución presentaron en julio al Consejo Nacional de Acreditación, “en el período comprendido entre la primera acreditación institucional y la fecha presente, la Universidad de Antioquia ha alcanzado desarrollos significativos, en cantidad y calidad, en los procesos de investigación, extensión y regionalización”.
Tras 17 años de existencia, el programa de regionalización de la Alma Máter se ha convertido en una de las banderas de la institución. Mientras que en el 2004 eran 1.876 estudiantes en las sedes regionales, en la actualidad la cifra se acerca a los 5 mil, ubicados en las 9 subregiones del departamento y en 11 sedes universitarias. De ellos, el 95 por ciento corresponde a estratos 1, 2 y 3.
Desde 1995 hasta el primer semestre del año en curso, 5 mil egresados de la Alma Máter han tenido el sello regional. Y de los 2.895 que están empleados, el 77 por ciento ejerce su profesión en la región.
“Esperamos que con esta nueva visita los pares nos digan qué es lo bueno de la presencia de la Universidad en las regiones, pero por supuesto también queremos que nos digan en qué tenemos que seguir mejorando, para fortalecer el programa y la política de regionalización”, advirtió Angulo.
Los 8 pares que visitarán las sedes regionales estarán divididos por equipos. Dos de ellos viajarán a la sede del Bajo Cauca, en Caucasia; 3 harán presencia en la Sede de Oriente, en El Carmen de Viboral; y otros 3 conocerán la experiencia en Urabá, en la sede ubicada en Turbo.
La agenda de los 3 equipos de pares coincide en los momentos en los que éstos se encontrarán con los miembros de la comunidad universitaria en cada sede. El viernes 9 de noviembre, a las 5 p.m., los egresados podrán compartir sus percepciones; a las 6:00 p.m. será el turno del sector externo. Al día siguiente serán los encuentros con docentes y estudiantes, a las 8 y 9 de la mañana, respectivamente.
“Nuestro deseo como Universidad de Antioquia es que los pares académicos sepan que nuestra Alma está en las regiones. Por eso extendemos la invitación a esos estamentos para que asistan y participen en estas reuniones que se llevarán a cabo en el auditorio de cada seccional”, dijo Angulo.
Justamente, el pasado 26 de octubre, en esta Institución fue presentado el Programa de Becas para la Educación Superior, promovido por el gobernador Sergio Fajardo. Serán mil estudiantes de las regiones y 300 del área metropolitana que se beneficiarán. La Alma Máter será una de las 3 instituciones con presencia en el departamento, donde podrán cursar sus estudios los becarios.
El informe que los pares presentaron en julio pasado al CNA advierte que “pese a las grandes inversiones en las sedes regionales y al compromiso institucional por la política de regionalización, algunos usuarios expresan la existencia de condiciones y recursos inadecuados en las sedes regionales”.
Así que la cruzada por la regionalización supone grandes retos para la institución. Justamente, la apuesta regional universitaria, con el respaldo de la administración departamental, contará con la construcción, en el 2013, de unasede académica en Apartadó. Ésta tendrá 4.300 metros cuadrados y su primera fase costará cerca de 19 mil millones de pesos. En esa misma región la Universidad cuenta con dos sedes más: la de Ciencias del Mar y la Estudios Ecológicos y Agroambientales.
De otra parte, en el Oriente está por culminar la construcción de la primera fase de la Ciudadela Universitaria del Siglo XXI, dotada con mejores espacios y ubicada en El Carmen de Viboral. Esta nueva construcción permitirá ampliar la cobertura de 1.200 estudiantes actuales, a 5 mil.
Otra de las sedes que se fortalece por estos días es la de Andes, cuya ampliación tuvo una inversión de 1.565 millones de pesos y comprendió el mejoramiento de espacios académicos, deportivos y de acceso. Su nueva cara será inaugurada, justamente, el 9 de noviembre.
Pero además del avance en infraestructura, el próximo año serán vinculados 36 profesores de tiempo completo para las regiones: 8 para cada una de las sedes de Urabá, Oriente y Bajo Cauca; mientras que en las sedes de Yarumal, Andes y Santa Fe, serán 3 los docentes de las áreas básicas que estarán permanentemente.
Durante los días 8, 9 y 10 de noviembre, ocho pares académicos conocerán de cerca el programa de Regionalización de la Universidad de Antioquia. Éstos visitarán las sedes del Bajo Cauca, Oriente y Urabá, como un paso más de la búsqueda de la reacreditación institucional, que desde hace dos años se propuso conseguir la Alma Máter.
Docentes, egresados, estudiantes y líderes de las comunidades en las que hace presencia la Universidad, compartirán con los equipos evaluadores sus experiencias y expectativas frente al Programa de Regionalización, que el año anterior fue reconocido por el Ministerio de Educación Nacional como la mejor experiencia de descentralización de educación superior del país.
“La Universidad recibe esta noticia con gran optimismo porque se convierte en la oportunidad para mostrarle al país el impacto que ha tenido su presencia en las regiones y, a su vez, las regiones se visibilizan ante la sociedad colombiana”, señaló Fanny Angulo, coordinadora del Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación Institucional.
Esta visita complementará los resultados de la que en mayo de este mismo año realizó otro grupo de pares académicos, nombrados también por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia. “Para el CNA la regionalización de la Universidad de Antioquia es un tema que merece ser conocido con mayor detalle, por lo cual, recomendó la conformación de nuevos equipos de pares académicos que visitarán tres de nuestras seccionales”, explicó Angulo.
Según el informe que los pares que visitaron la institución presentaron en julio al Consejo Nacional de Acreditación, “en el período comprendido entre la primera acreditación institucional y la fecha presente, la Universidad de Antioquia ha alcanzado desarrollos significativos, en cantidad y calidad, en los procesos de investigación, extensión y regionalización”.
Tras 17 años de existencia, el programa de regionalización de la Alma Máter se ha convertido en una de las banderas de la institución. Mientras que en el 2004 eran 1.876 estudiantes en las sedes regionales, en la actualidad la cifra se acerca a los 5 mil, ubicados en las 9 subregiones del departamento y en 11 sedes universitarias. De ellos, el 95 por ciento corresponde a estratos 1, 2 y 3.
Desde 1995 hasta el primer semestre del año en curso, 5 mil egresados de la Alma Máter han tenido el sello regional. Y de los 2.895 que están empleados, el 77 por ciento ejerce su profesión en la región.
“Esperamos que con esta nueva visita los pares nos digan qué es lo bueno de la presencia de la Universidad en las regiones, pero por supuesto también queremos que nos digan en qué tenemos que seguir mejorando, para fortalecer el programa y la política de regionalización”, advirtió Angulo.
Los 8 pares que visitarán las sedes regionales estarán divididos por equipos. Dos de ellos viajarán a la sede del Bajo Cauca, en Caucasia; 3 harán presencia en la Sede de Oriente, en El Carmen de Viboral; y otros 3 conocerán la experiencia en Urabá, en la sede ubicada en Turbo.
La agenda de los 3 equipos de pares coincide en los momentos en los que éstos se encontrarán con los miembros de la comunidad universitaria en cada sede. El viernes 9 de noviembre, a las 5 p.m., los egresados podrán compartir sus percepciones; a las 6:00 p.m. será el turno del sector externo. Al día siguiente serán los encuentros con docentes y estudiantes, a las 8 y 9 de la mañana, respectivamente.
“Nuestro deseo como Universidad de Antioquia es que los pares académicos sepan que nuestra Alma está en las regiones. Por eso extendemos la invitación a esos estamentos para que asistan y participen en estas reuniones que se llevarán a cabo en el auditorio de cada seccional”, dijo Angulo.
Colonización regional de la educación
La visita de los nuevos pares, que provienen de distintas universidades del país, coincide con una coyuntura regional que convierte a la Universidad en pieza clave de Antioquia, la más educada, el proyecto político del departamento para los próximos años.
Justamente, el pasado 26 de octubre, en esta Institución fue presentado el Programa de Becas para la Educación Superior, promovido por el gobernador Sergio Fajardo. Serán mil estudiantes de las regiones y 300 del área metropolitana que se beneficiarán. La Alma Máter será una de las 3 instituciones con presencia en el departamento, donde podrán cursar sus estudios los becarios.
El informe que los pares presentaron en julio pasado al CNA advierte que “pese a las grandes inversiones en las sedes regionales y al compromiso institucional por la política de regionalización, algunos usuarios expresan la existencia de condiciones y recursos inadecuados en las sedes regionales”.
Así que la cruzada por la regionalización supone grandes retos para la institución. Justamente, la apuesta regional universitaria, con el respaldo de la administración departamental, contará con la construcción, en el 2013, de unasede académica en Apartadó. Ésta tendrá 4.300 metros cuadrados y su primera fase costará cerca de 19 mil millones de pesos. En esa misma región la Universidad cuenta con dos sedes más: la de Ciencias del Mar y la Estudios Ecológicos y Agroambientales.
De otra parte, en el Oriente está por culminar la construcción de la primera fase de la Ciudadela Universitaria del Siglo XXI, dotada con mejores espacios y ubicada en El Carmen de Viboral. Esta nueva construcción permitirá ampliar la cobertura de 1.200 estudiantes actuales, a 5 mil.
Otra de las sedes que se fortalece por estos días es la de Andes, cuya ampliación tuvo una inversión de 1.565 millones de pesos y comprendió el mejoramiento de espacios académicos, deportivos y de acceso. Su nueva cara será inaugurada, justamente, el 9 de noviembre.
Pero además del avance en infraestructura, el próximo año serán vinculados 36 profesores de tiempo completo para las regiones: 8 para cada una de las sedes de Urabá, Oriente y Bajo Cauca; mientras que en las sedes de Yarumal, Andes y Santa Fe, serán 3 los docentes de las áreas básicas que estarán permanentemente.
La UdeA ganó 58 medallas en los Universitarios Nacionales
Deportistas de diferentes universidades del país se congregaron en Cartagena, Barranquilla y Santa Marta para competir por los primeros lugares en los XXI Juegos Universitarios 2012, realizados entre el 16 y el 31 de octubre.
La Universidad de Antioquia obtuvo 12 medallas de oro, 24 de plata y 22 de bronce. Además, tuvo representación en 14 disciplinas y consiguió medallas en ocho. Taewkondo y Karate Do fueron las artes marciales que más preseas sumaron, 31 en total, seguidos de natación y atletismo.
Para Juan Carlos Moreno, entrenador del equipo de natación de la UdeA, el balance para la Universidad en esta disciplina fue positivo, porque en la categoría femenina se logró el primer lugar y en la tabla general de posiciones se ubicaron en el segundo: “las medallas estuvieron muy repartidas entre todas las universidades pero nosotros sacamos alguna ventaja gracias a la experiencia que tenemos”.
Moreno señaló además que las competencias también fueron una integración ya que se realizaron en la ciudad de Cartagena, un destino que resultó muy atractivo para los jóvenes. “Una vez supimos que esa era la sede, los muchachos se animaron y en el proceso de entrenamiento fueron muy juiciosos. Recordemos que los deportistas de la Universidad tienen que alternar lo académico con lo laboral y lo deportivo. Son jóvenes muy comprometidos con el deporte”, resaltó el entrenador.
Al respecto, Ana María Pérez Quintero, integrante del equipo de natación y ganadora de dos medallas de oro en los 100 y 50 metros mariposa, afirmó que el nivel fue muy alto, “sobre todo porque varios de los deportistas en competencia estaban seleccionados para los próximos Juegos Nacionales”. Pérez también hará parte de la delegación antioqueña que representará al departamento en éstos próximos juegos que iniciarán el sábado.
Humberto Martínez, entrenador de Taekwondo, afirmó que el nivel competitivo fue muy parejo, lo que se reflejó en la consecución de medallas. El rendimiento fue muy positivo porque en las categorías femenina y masculina, obtuvimos el primer y segundo lugar, respectivamente. “Los muchachos cumplieron y quedaron contentos con el trabajo realizado”, dijo Martínez, quién destacó que, a diferencia de otras instituciones, los deportistas de la Universidad se forman dentro de ella, lo que hace más meritorio su trabajo.
En esta oportunidad la Copa ASCUN al espíritu deportivo le fue entregada a la Universidad del Atlántico, reconocimiento que pertenecía a la UdeA y que premia, entre otros aspectos, el buen comportamiento y el juego limpio entre las delegaciones.
Intimidación escolar, reto educativo
Durante sus primeros días de trabajo en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, la docente Astrid Arango contempló la manera como Simón* logró que sus compañeros le obedecieran, les quitó sus juguetes, los golpeó e insultó.“Adoptaba una actitud de ser el más fuerte, el que nada le duele, decía tener familiares o amigos más malos y que por eso no lo podían molestar”.
Simón tiene 7 años y está cursando el prescolar por tercera vez; perdió el primero por faltas de asistencia y el otro por bajo rendimiento. El de Simón no es el único caso manifiesto de bullying o intimidación escolar en las instituciones educativas Héctor Abad Gómez, sección Darío Londoño Cardona, y en la Fundación Golondrinas, sede Caicedo. Ampliando el foco, situaciones similares abundan en el departamento y en el país ¿Cómo están reaccionando las instituciones educativas frente a la intimidación escolar?
Los altos niveles de intimidación escolar en aquellas instituciones, llevaron a un grupo de investigadores de la Facultad de Educación, a proponer el proyecto “Bullying-Intimidación Escolar. Horizontes estratégicos para la sana convivencia”, ganador de la convocatoria 2012 del Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión –Buppe.
“La poca o nula existencia de estrategias de acompañamiento para el abordaje demuestran que los maestros no sabemos qué hacer”, indica la docente e investigadora Yolida Ramírez, quién se interesó por estas instituciones acompañada de seis estudiantes del pregrado de Educación, quienes desarrollan su proyecto de práctica e investigación de grado.
Audio
Amplíe la información sobre este proyecto. Escuche a la docente Yolida Ramírez.
| El grupo detectó que el 70 por ciento de las agresiones totales correspondían a bullying, así como el 40 por ciento de las inasistencias totales; por el contrario, solo encontraron un cinco por ciento de estrategias para disminuirlo. |
La intimidación escolar, también conocida como acoso escolar, matoneo o por el término inglés bullying, consiste en cualquier forma de maltrato sicológico, verbal o físico producido entre escolares de manera reiterada y periódica.
El bullying se manifiesta en juegos o en reacciones violentas. La profesora Astrid Arango recordó aquella vez que conoció a Simón: “estaba jugando con un arma-todo, tenía en sus manos una pistola construida durante el juego, le pregunté su nombre y me contestó con una sonrisa nerviosa: Yo me llamo Simón Salazar y esto es una cámara fotográfica”, cuando era evidente que el objeto era una pistola.
“Cuestionados por la manera tan agresiva de resolver los conflictos, nos involucramos en las instituciones y evidenciamos que tanto lo académico, como la vida escolar estaban quebrados por la convivencia. Este proyecto espera revertir la tendencia trabajando el asunto de la convivencia”, explica Yolida Ramírez.
Para el grupo de investigadores de la Facultad de Educación, las causas de la intimidación escolar son múltiples: poco acompañamiento por parte de la familia a sus hijos en lo referente a la norma, violencia intrafamiliar, acceso a trabajo ilícito, incremento del trabajo infantil, entornos inseguros, aprendizaje de juegos violentos a través de los medios de comunicación, violencia urbana, escuelas no protectoras y desconocimiento del bullying-intimidación escolar por parte de las instituciones educativas.
Tanto los niños que son testigos y víctimas, como los intimidadores, sufren de miedo, bajo rendimiento académico, ausentismo, deserción escolar, agresiones físicas, sicológicas y verbales como efectos del bullying. Además corren el riesgo del consumo temprano de sustancias ilícitas y alcohol, enlistar una carrera criminal, o sufrir problemas emocionales como ansiedad, estrés, depresión e ideas suicidas.
Para revertir esta tendencia se trabajará en que estudiantes, docentes y padres tengan conocimientos básicos para identificar situaciones de riesgo y protectores en torno al tema, además de crear un comité de convivencia, integrado por estudiantes que lideren proceso de inclusión.
| ¿Cómo dejar la capacidad instalada en las instituciones para reaccionar ante la intimidación escolar?
Escuche a la docente Yolida Ramírez.
| Para que Simón y sus compañeros tengan una buena convivencia, incrementen sus competencias académicas y estén motivados por el aprendizaje, es necesario, según Ramírez, fortalecer sus habilidades sociales, sus capacidades para resolver conflictos de manera asertiva y promover alternativas de juegos que no se medien por la violencia. |
Por esta razón, el proyecto busca fomentar un entorno donde predomine el diálogo, la comunicación, la negociación, la mediación, el respeto y el afecto; evitando así las prácticas violentas y la resolución de problemas por esta última vía.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)